🏛️ Apresentação do Curso

O Mestrado em Psicologia da Educação e Aprendizagem oferece uma formação aprofundada sobre os processos psicológicos que permeiam o ensino, a aprendizagem e o desenvolvimento humano no contexto educacional.
Baseado nas contribuições de Piaget, Vygotsky, Wallon, Ausubel e Paulo Freire, o curso integra as áreas da psicologia e da pedagogia, analisando as relações entre cognição, emoção, motivação e ambiente escolar, de modo a compreender o sujeito que aprende em sua totalidade.

A formação prepara o aluno para atuar em contextos escolares, acadêmicos e clínicos, desenvolvendo estratégias de intervenção psicopedagógica e programas que favoreçam o aprendizado significativo, o bem-estar emocional e a inclusão educacional.

🎯 Objetivos do Curso

Objetivo Geral:
Capacitar profissionais para compreender os fundamentos psicológicos da aprendizagem e desenvolver práticas educativas que promovam o desenvolvimento cognitivo, afetivo e social do aluno.

Objetivos Específicos:

Compreender as principais teorias da aprendizagem e do desenvolvimento.

Analisar os processos cognitivos e emocionais que influenciam o aprender.

Promover ambientes de ensino mais humanizados e inclusivos.

Desenvolver práticas pedagógicas baseadas na psicologia científica.

Integrar a psicologia educacional às políticas e práticas escolares.

📘 Grade Curricular

Módulo 1 – Fundamentos da Psicologia da Educação

Conceitos e história da psicologia educacional

Relação entre desenvolvimento, aprendizagem e ensino

Educação e subjetividade: o papel do educador

A psicologia como aliada da prática pedagógica

Módulo 2 – Teorias da Aprendizagem

Piaget e a epistemologia genética

Vygotsky e a teoria sociocultural

Wallon e a afetividade na aprendizagem

Ausubel e a aprendizagem significativa

Módulo 3 – Desenvolvimento Cognitivo e Emocional na Educação

Fases do desenvolvimento humano e escolar

Emoções e motivação na sala de aula

A inteligência emocional como ferramenta educativa

A importância da empatia e da escuta pedagógica

Módulo 4 – Psicologia e Neurociência da Aprendizagem

Bases neurobiológicas do aprendizado

Memória, atenção e funções executivas

Neuroplasticidade e estimulação cognitiva

Implicações da neuroeducação na prática docente

Módulo 5 – Motivação e Processos de Ensino-Aprendizagem

Teorias da motivação intrínseca e extrínseca

A importância do engajamento e da curiosidade

Autonomia, autodeterminação e prazer em aprender

Estratégias de motivação na educação formal e informal

Módulo 6 – Avaliação Psicológica e Aprendizagem Escolar

Avaliação diagnóstica e formativa

Dificuldades e transtornos de aprendizagem

Métodos de observação e acompanhamento psicopedagógico

Planejamento de intervenções educativas

Módulo 7 – Psicopedagogia e Intervenção Psicológica na Escola

O papel do psicólogo e do psicopedagogo na escola

Intervenções em dificuldades de leitura, escrita e cálculo

Mediação entre família, aluno e instituição

Construção de planos educacionais personalizados

Módulo 8 – Inclusão, Diversidade e Educação Especial

Políticas públicas e educação inclusiva

Deficiências, altas habilidades e transtornos do espectro autista

Adaptação curricular e práticas integrativas

A escola como espaço de acolhimento e equidade

Módulo 9 – Psicologia Social e Clima Escolar

Relações interpessoais e mediação de conflitos

Cultura escolar, bullying e saúde emocional

A construção da identidade e do pertencimento

Intervenções para o bem-estar coletivo

Módulo 10 – Educação, Sociedade e Cidadania

Função social da escola e papel do educador

Valores éticos e formação integral do aluno

Educação emocional e desenvolvimento moral

A pedagogia libertadora de Paulo Freire

Módulo 11 – Práticas Contemporâneas em Psicologia da Educação e Aprendizagem

Psicologia positiva e educação humanizada

Educação socioemocional e metodologias ativas

O impacto da tecnologia e do ensino híbrido

Tendências e inovações em aprendizagem significativa

Módulo 12 – Trabalho de Conclusão de Curso (TCC) – Opcional
Elaboração de artigo científico.