Mestrado em História

📜 O Mestrado Livre do UNIBRATEP, com certificação oficial do IBRATEP.ORG, oferece formação sólida e interdisciplinar, ideal para quem deseja ampliar autoridade acadêmica, atuar em pesquisas e aperfeiçoar competências profissionais.

🏛️ O que são Mestrados Livres?
São formações não regulamentadas pelo MEC, voltadas à qualificação profissional e atualização acadêmica, com base na Lei da Liberdade Profissional.

🔹 Mestrado acadêmico: regulamentado pelo MEC, exigido em universidades e concursos específicos.
🔹 Mestrado livre: amparado pela legislação dos cursos livres, com flexibilidade e foco prático, sendo aceito conforme edital ou instituição.

✅ Ambos conferem o título de “mestre”, mas diferem na regulamentação e finalidade. O Mestrado Livre valoriza a autonomia do saber e a formação aplicada à prática profissional.

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Metodologia

100% Online: Toda a formação é realizada de forma virtual, permitindo que o aluno estude no seu próprio ritmo, sem prazos mínimos ou máximos para conclusão.
Avaliações por Módulo: Ao final de cada módulo, o aluno realiza uma avaliação, que pode ser um questionário ou um resumo.
Suporte e Tutoria: As dúvidas podem ser enviadas diretamente à tutoria por meio do portal, garantindo acompanhamento personalizado.

A Escola não estabelece tempo mínimo ou máximo para a conclusão do curso. Todo o material permanece disponível no portal, permitindo que o aluno estude e realize as avaliações quando desejar. Cada módulo possui sua própria avaliação, e o aluno pode enviá-las quantas vezes quiser no mês.

– Todos os módulos e materiais são disponibilizados 24 horas em nosso portal, onde você terá o tempo que quiser para fazer o estudo do conteúdo.

Estrutura curricular

Carga Horária 1.200ha

Módulo 1: Fundamentos Teóricos do Ensino de História

Objetivo: Explorar as bases teóricas que sustentam o ensino de História, com ênfase nos principais debates historiográficos e pedagógicos.

História e educação: evolução histórica do ensino

Correntes historiográficas e o ensino de História

História como disciplina escolar

Teoria crítica da educação e suas implicações no ensino

Módulo 2: História e Memória

Objetivo: Discutir a relação entre história e memória no contexto da educação, e como isso impacta a forma de ensinar e transmitir o passado.

Memória individual e coletiva

História, memória e identidade

O papel dos museus e arquivos no ensino

Desafios da história oral no ambiente escolar

Módulo 3: Didática e Metodologias do Ensino de História

Objetivo: Apresentar e debater as diferentes metodologias de ensino e sua aplicabilidade nas aulas de História.

Métodos tradicionais e inovadores no ensino de História

O uso de fontes históricas no ambiente escolar

Planejamento de aulas e sequências didáticas

Avaliação de aprendizagem em História

Módulo 4: História e Cultura Visual

Objetivo: Estudar como as imagens e outras formas de representação visual podem ser usadas no ensino de História.

História e cultura visual: conceito e implicações

Análise de imagens históricas e seu uso em sala de aula

Fotografia, cinema e história

Representação do passado na cultura de massa

Módulo 5: História e Tecnologias Digitais

Objetivo: Explorar as novas tecnologias e como podem ser usadas para enriquecer o ensino de História.

Tecnologias da informação e ensino de História

Ferramentas digitais e plataformas interativas

Jogos educacionais e simulações históricas

Uso de redes sociais e mídias no ensino de História

Módulo 6: História Global e Ensino

Objetivo: Investigar como o conceito de História Global pode ser integrado ao currículo e à prática pedagógica.

História Global: perspectivas e desafios

Interconexões entre diferentes regiões do mundo

Ensino de História Global no Brasil e no exterior

Multiculturalismo e a construção de narrativas globais

Módulo 7: Ensino de História do Brasil

Objetivo: Estudar as especificidades do ensino de História do Brasil e os desafios que essa área apresenta.

História do Brasil e suas interpretações

Temas centrais da História do Brasil no ensino médio e fundamental

A escravidão e seus desdobramentos no ensino

Ensino da História indígena e afro-brasileira

Módulo 8: Gênero, Raça e Classe no Ensino de História

Objetivo: Discutir a interseccionalidade de gênero, raça e classe e sua importância no ensino de História.

Gênero e história: temas e abordagens pedagógicas

Raça e racismo nas narrativas históricas

Classes sociais e suas representações na história

História e movimentos sociais: inclusão de novas vozes

Módulo 9: Educação Patrimonial e Ensino de História

Objetivo: Explorar o conceito de educação patrimonial e suas aplicações no ensino de História.

Patrimônio histórico e cultural

Projetos de educação patrimonial no ambiente escolar

Patrimônio imaterial e sua preservação

Visitas pedagógicas e seu papel no ensino de História

Módulo 10: Psicologia e Aprendizagem em História

Objetivo: Analisar como o desenvolvimento cognitivo e as teorias de aprendizagem influenciam a maneira como os alunos compreendem a História.

Teorias da aprendizagem aplicadas ao ensino de História

Desenvolvimento cognitivo e a compreensão histórica

História, memória e esquecimento: um olhar psicológico

Afetividade no ensino e na aprendizagem de História

Módulo 11: Políticas Educacionais e o Ensino de História

Objetivo: Estudar as políticas educacionais e sua influência sobre o currículo e o ensino de História nas escolas.

Políticas curriculares e a disciplina de História

Base Nacional Comum Curricular (BNCC) e suas diretrizes

Reforma do Ensino Médio e o impacto na História

Formação continuada de professores de História

Módulo 12: Ética e Ensino de História

Objetivo: Refletir sobre as questões éticas que permeiam o ensino de História, como a verdade histórica, a objetividade e o uso de fontes.

A busca pela verdade histórica: problemas e dilemas

Ética no uso de fontes e narrativas históricas

Neutralidade e subjetividade no ensino de História

O papel do professor de História como mediador ético

Portal de Estudos

Portal de Estudos: Oferece suporte especializado, tutoria personalizada e acesso a materiais de apoio.
Bibliotecas Específicas: Conteúdo direcionado às áreas de interesse do curso, além de um acervo geral disponível para todos os alunos.
Acesso a Cursos Extras:
- Cursos de Idiomas (gratuitos)
- Material Pedagógico e Acadêmico

Tempo de conclusão

Nossa metodologia permite que o aluno conclua no seu tempo. Não tendo tempo mínimo nem máximo para a conclusão.

A Escola não estabelece tempo mínimo ou máximo para a conclusão do curso. Todo o material permanece disponível no portal, permitindo que o aluno estude e realize as avaliações quando desejar. Cada módulo possui sua própria avaliação, e o aluno pode enviá-las quantas vezes quiser no mês.

Qual o método de avaliação? É preciso fazer alguma prova presencial?

Não. As avaliações são 100% EAD e realizadas diretamente na plataforma. Em cada módulo, o aluno faz um resumo simples como forma padrão de avaliação. Caso prefira outro formato, como questionário ou prova objetiva, poderá solicitar à tutoria, que fará a liberação mediante pedido.

Sobre o certificado

O valor do curso já inclui o certificado digital. Caso o aluno deseje o certificado físico pagará apenas a taxa de envio e impressão.
O Certificado físico vai impresso em papel moeda especial com selo de autenticidade e registro

Certificado Físico R$ 49,90

Trabalho de Conclusão de Curso (TCC) – Opcional

O TCC é opcional. Caso o aluno não deseje realizá-lo, basta solicitar a dispensa diretamente à tutoria, sem necessidade de justificar o motivo.

Se o aluno optar por elaborar o TCC, não há necessidade de apresentação. O trabalho deve ser apenas enviado para correção, seguindo o modelo padrão já disponível no portal.

A tutoria está disponível para orientar e esclarecer dúvidas sobre o formato e o envio do material.

O Curso é Reconhecido pelo MEC?

O curso ofertado é um Mestrado Livre, autorizado pelo MEC como curso livre de capacitação profissional, conforme as normas da legislação brasileira. Não se trata de um mestrado acadêmico stricto sensu reconhecido pelo MEC, como aqueles oferecidos por universidades públicas ou privadas credenciadas.

Qual a validade do Mestrado Livre?

Cursos livres são regulados pela Lei nº 9.394/96 (LDB), pelo Decreto nº 5.154/2004 e amparados pela Classificação Brasileira de Ocupações (CBO/MTE). Eles são válidos para formação complementar, desenvolvimento profissional, atuação em instituições privadas, currículos, concursos (conforme edital), promoções internas e capacitação continuada.

ATENÇÃO: Nossos Mestrados NÃO são cursos cursos Estrito Sensu reconhecidos ou regulamentados pelo MEC/CAPS. Embora tenha validade por ser reconhecido como Curso Livre Aurorizado por portaria do MEC e Lei de Diretrizes e Bases. Por isso tem caráter de validade em alguns aspectos, além de serem registrados e reconhecido fora do órgão oficial do Governo junto ao IBRATEP.org que é uma empresa certificadora de cursos oficializada pelo governo federal através do INPI.

Atividades complementares (horas extracurriculares)
Avaliações de empresas em processos de recrutamento e seleção
Avaliações para promoções internas nas empresas
Gratificações adicionais conforme plano de carreira
Concursos públicos (mediante verificação do edital)
Provas de títulos (mediante verificação do edital)
E diversas outras finalidades

Ao concluir o curso o aluno poderá baixar o certificado diretamente no seu portal.

CERTIFICADO DIGITAL: A emissão do certificado digital é gratuita.

CERTIFICADO FÍSICO: Caso Queira receber o certificado impresso em sua casa é cobrado uma taxa de envio e impressão.

IMPORTÂNCIA DO CERTIFICADO: É a melhor maneira de comprovar a sua qualificação profissional e investir em sua carreira

BASE LEGAL DO CERTIFICADO: Lei nº 9394/96, do Decreto Presidencial n° 5.154, de 23 de julho de 2004, Art. 1° e 3° e as normas do Ministério da Educação (MEC) pela Resolução CNE n° 04/99, Art. 11, referente a educação continuada do trabalhador.

Um certificado do segmento reconhecido e válido em todo o Brasil!

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