🏛️ Apresentação do Curso

O Doutorado em Avaliação Linguística e Competência Comunicativa dedica-se ao estudo aprofundado dos processos de avaliação do desempenho linguístico e comunicativo, integrando fundamentos da linguística aplicada, pedagogia, psicometria e sociolinguística educacional.
O curso analisa os aspectos teóricos, metodológicos e tecnológicos da avaliação da linguagem — tanto oral quanto escrita —, com foco em desenvolver instrumentos e práticas avaliativas justas, inclusivas e culturalmente sensíveis.

A formação busca preparar pesquisadores, docentes e especialistas em ensino de línguas para atuarem na criação e gestão de políticas linguísticas, testes padronizados e métodos avaliativos alinhados à competência comunicativa em contextos educacionais e profissionais.

🎯 Objetivos do Curso

Objetivo Geral:
Formar doutores capazes de desenvolver pesquisas, metodologias e políticas voltadas à avaliação da competência linguística e comunicativa, promovendo práticas de ensino e aprendizagem baseadas em evidências.

Objetivos Específicos:

Analisar os fundamentos teóricos e epistemológicos da avaliação linguística.

Compreender os componentes da competência comunicativa e suas dimensões avaliativas.

Elaborar instrumentos de avaliação válidos, confiáveis e contextualizados.

Promover a inclusão, a equidade e a ética na avaliação de línguas.

Aplicar tecnologias digitais e inteligência artificial na mensuração da proficiência linguística.

📘 Grade Curricular

Módulo 1 – Fundamentos da Avaliação Linguística

Conceitos, finalidades e paradigmas da avaliação

Avaliação como prática pedagógica e política educacional

Tipologias de avaliação: diagnóstica, formativa e somativa

História da avaliação de línguas e seus modelos teóricos

Módulo 2 – Competência Comunicativa: Teoria e Aplicações

O modelo de competência comunicativa de Hymes e Canale & Swain

Competência gramatical, sociolinguística, discursiva e estratégica

A competência intercultural e pragmática

Avaliação integrada da linguagem em uso

Módulo 3 – Instrumentos e Técnicas de Avaliação

Elaboração e validação de testes linguísticos

Avaliação oral, escrita e multimodal

Rubricas, checklists e escalas de proficiência

A confiabilidade e a validade dos instrumentos avaliativos

Módulo 4 – Psicometria e Análise Estatística em Avaliação

Fundamentos psicométricos da medição linguística

Escalas de proficiência e teoria de resposta ao item (TRI)

Análise de dados e relatórios de desempenho

Ética, precisão e transparência na avaliação educacional

Módulo 5 – Avaliação no Ensino de Línguas Estrangeiras

Critérios e parâmetros em contextos multilíngues

Avaliação comunicativa e baseada em tarefas

Portfólios, autoavaliação e feedback formativo

Certificações internacionais e padronização de níveis de proficiência

Módulo 6 – Linguagem, Cultura e Justiça Avaliativa

Variação linguística e diversidade cultural na avaliação

Preconceito linguístico e inclusão educacional

Ética e equidade em contextos multilíngues

Políticas de avaliação linguística em perspectiva crítica

Módulo 7 – Avaliação Diagnóstica e Planejamento Curricular

Avaliação como instrumento de planejamento e intervenção

Mapeamento de competências e objetivos de aprendizagem

Uso pedagógico dos resultados da avaliação

Avaliação de programas e currículos linguísticos

Módulo 8 – Tecnologias Digitais na Avaliação de Línguas

Plataformas digitais e testes adaptativos

Inteligência artificial e correção automatizada de textos

Análise de fala e reconhecimento de voz na avaliação oral

Recursos multimodais e gamificação avaliativa

Módulo 9 – Avaliação da Produção Oral e Escrita

Critérios de fluência, coesão, coerência e precisão linguística

Avaliação de interações comunicativas autênticas

Desempenho em contextos síncronos e assíncronos

Feedback formativo e corretivo em produções orais e escritas

Módulo 10 – Políticas Linguísticas e Certificações de Proficiência

Avaliação e certificação em contextos nacionais e internacionais

Quadro Europeu Comum de Referência (QECR) e frameworks globais

Gestão de políticas públicas de avaliação de línguas

Avaliação de impacto social e educacional

Módulo 11 – Tendências Contemporâneas em Avaliação Linguística

Avaliação participativa e inclusiva

Abordagens ecológicas e etnográficas na avaliação

Avaliação digital e análise de big data educacional

Perspectivas futuras da mensuração da competência comunicativa

Módulo 12 – Trabalho de Conclusão de Curso (TCC) – Opcional
Elaboração de artigo científico.