🏛️ Apresentação do Curso

O Mestrado em Psicanálise e Educação investiga os vínculos entre inconsciente, desejo e aprendizagem, compreendendo o papel da linguagem, da transferência e da subjetividade nos processos educativos.
A partir das contribuições de Freud, Lacan, Dolto e outros pensadores contemporâneos, o curso propõe uma reflexão profunda sobre o lugar do saber, da autoridade e do desejo no ambiente escolar e na formação humana.

A formação possibilita ao educador e ao psicanalista repensar o processo educativo a partir da escuta do sujeito, valorizando a dimensão simbólica da relação pedagógica e os efeitos psíquicos do ensino.

🎯 Objetivos do Curso

Objetivo Geral:
Compreender as inter-relações entre psicanálise e educação, analisando os processos inconscientes envolvidos na aprendizagem, na formação subjetiva e nas práticas pedagógicas.

Objetivos Específicos:

Estudar os fundamentos psicanalíticos aplicados à educação e ao desenvolvimento humano.

Analisar o papel do desejo e da linguagem na relação professor-aluno.

Investigar as manifestações do inconsciente no contexto escolar.

Refletir sobre a autoridade, a transmissão e o saber na pedagogia.

Promover práticas educativas baseadas na escuta, no respeito e na subjetividade.

📘 Grade Curricular

Módulo 1 – Fundamentos da Psicanálise e do Inconsciente

A descoberta do inconsciente e a teoria freudiana

Estrutura psíquica e formações do inconsciente

O sujeito dividido e o desejo

Transferência e linguagem

Módulo 2 – Psicanálise e Desenvolvimento Humano

Pulsão, afeto e constituição psíquica

O papel da família e da escola na formação do sujeito

Relações de apego e identificação

A criança como sujeito do desejo

Módulo 3 – Educação, Inconsciente e Subjetividade

A dimensão simbólica do processo educativo

O inconsciente na relação pedagógica

Saber e desejo de saber

A escola como espaço de transmissão e conflito

Módulo 4 – O Professor e o Lugar do Saber

A função simbólica do educador

O ideal, a autoridade e o desejo de ensinar

O professor como mediador do saber e do inconsciente

O discurso do mestre e o discurso do analista

Módulo 5 – Linguagem, Aprendizagem e Desejo

A linguagem como meio de formação subjetiva

O desejo de aprender e a resistência à aprendizagem

A fala, o erro e o sintoma pedagógico

A escuta como instrumento de educação

Módulo 6 – Psicanálise e Educação Infantil

O brincar e a simbolização

A fantasia e o processo de aprendizagem

O lugar do educador na primeira infância

Intervenções psicanalíticas em contextos escolares

Módulo 7 – Adolescência, Escola e Subjetividade

O sujeito em transformação

O corpo adolescente e o confronto com a lei

Sintomas escolares e angústia juvenil

A escuta do sofrimento psíquico na adolescência

Módulo 8 – A Psicanálise na Formação do Educador

A implicação subjetiva do educador

Escuta e ética na prática docente

A transferência na relação pedagógica

O professor como sujeito do inconsciente

Módulo 9 – Psicanálise, Sociedade e Cultura Escolar

A escola e os discursos sociais contemporâneos

Cultura do desempenho e subjetividade

A educação como espaço de resistência simbólica

O mal-estar na civilização e o papel da escola

Módulo 10 – Dificuldades de Aprendizagem e Intervenção Psicanalítica

O sintoma escolar como mensagem inconsciente

TDAH, dislexia e problemas de conduta sob o olhar psicanalítico

Escuta e manejo clínico na escola

Estratégias para lidar com o fracasso escolar

Módulo 11 – Psicanálise, Educação e Formação Ética

A ética do desejo e a ética do ensinar

O sujeito e a responsabilidade diante do saber

Educação, alteridade e reconhecimento

A psicanálise como instrumento de humanização

Módulo 12 – Trabalho de Conclusão de Curso (TCC) – Opcional
Elaboração de artigo científico.